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醉赤壁-这样做前期干涉,妈妈让两个自闭症孩子前进巨大!

海外新闻 时间: 浏览:340 次

早发现,早干涉,基本上现已成为自闭症家长的一致了。

那怎样来干涉?家长们的办法就开端形形色色了,但凡有人用的,恨不能都给孩子试一遍,可是实践作用往往不尽人意。

因而找到科学的、正确的干涉路途至关重要。今日咱们就请来了世界认证行为剖析师曾松添博士,他将结合自己实践经历和专业常识来帮家长们找对方向——



树立前期干涉的科学思路,

你走对了吗?


文 | 曾松添(Tim)

华盛顿大学特别教育博士

世界认证行为剖析师BCBA

美国前期干涉协会循证实践评价项目组成员

大米和小米发育妨碍研究所研究员

今日来给咱们共享我见过最成功的科学前期干涉事例之一:Clare和她的大儿子Declean。

Clare是我在西雅图知道的华人老友,她的大儿子Declean和小女儿Kaiya在2岁左右都被确诊为自闭症。走运的是,通过科学及时的前期干涉,现在大儿子7岁,现已跟常人相同,在一般小学上学(实际上假如Clare不告知我,我真的很难幻想Declean是自闭症儿童)。小女儿的社交才干和心情管理才干也都有了显着前进。

开端我跟她家知道,是由于她家的小女儿在咱们华盛顿大学的交融幼儿园承受前期干涉,而我是她的教师。

为什么Declean能够康复得如此成功?Clare的共享,让我理解家长在前期干涉中最重要的, 是要有自己的考虑力,能在窘境时不妄自菲薄,管理好消极心情,用自己的考虑力判别挑选的好坏,极力寻求出路。

Declean的前期干涉是怎样做的


Declean在2岁后被确诊为自闭症。

面临确诊书,Clare和老公都以为很有必要赶快开端干醉赤壁-这样做前期干涉,妈妈让两个自闭症孩子前进巨大!涉,像大多醉赤壁-这样做前期干涉,妈妈让两个自闭症孩子前进巨大!数新家长们相同,他们处处探问,但凡传闻他人的孩子承受了某种办法然后好转了,或许是网上引荐某种办法,恨不能都给自己的孩子试一遍,但感觉孩子的前进不大。“就像是在大海飞行但彻底迷失了方向感!”Clare这样跟我描绘其时的状况,直到,他们决议把孩子送入华盛顿大学的交融幼儿园。

Clare跟我说,她觉得华大的交融幼儿园跟其他组织最大的不同,是让她感觉有了方向,而这几点,也供给给家长做参阅:

1.她不必再像以往那样什么办法都试,去往Declean身上“套”。

2.在对Declean供给个性化的干涉一同,非常重视对家长才干的进步,特别是考虑才干,教师一般不会直接给答案,而是引导她考虑,以处理在家发作的具体问题。

3.入园前有评价,教师和家长会一同为Declean拟定前期干涉方案。

美国前期干涉系统的家访专员,她们的中心责任是进步爸爸妈妈的教养考虑力。


4.华盛顿大学的前期干涉师会定时家访,帮忙Clare和老公在家中对孩子进行行为矫正,并不断调整对孩子的育疗办法。

根据评价成果,为了强化对孩子表达才干的练习,Clare还请了言语医治师上门服务,并系统自学行为剖析的办法。

渐渐地,看着大儿子从头学会了叫爸爸妈妈,各种才干通过有针对性的练习后都康复得很快,面临这些一天一个样的前进,Clare和教师都非常惊喜。


华盛顿大学交融幼儿园Melisa 和Oliver教师制造时机让孩子能游戏互动


家长怎样构成科学的前期干涉考虑力?


国内涵前期干涉方面跟美国虽然还有很大距离,但不能因而而错失前期干涉的黄金时间。另一方面,面临各种科学的非科学的医治办法,家长的考虑才干就显得特别重要,“他人眼中的蜂蜜,或许对你却是毒药。”

1.5个考虑面向

在美国,教师或家访督导员的中心责任是协助家长进步考虑力,所谓前期干涉的考虑力,就是协助家长:

a.客观判别孩子的现在才干;

b.根据孩子的个性化需求,从潜在的循证实践中鉴别适宜的办法;

c.发掘潜在资源,拟定干涉方案;

d.履行履行;

e.根据数据的定时回忆调整。

2.以实际为根据,活跃行动起来!

心理学告知咱们,人处于窘境时,思想往往简略走向极点:要么不愿供认实际,采纳逃避心情,存在侥幸心理;要么病急乱投医,不对症下药,在各种医治组织之间疲于奔命。

和这两种思想形式不相同,美国的科学前期干涉是一种以实际为根据的思想办法(所谓的“循证”)。这样的一种思想形式不仅能消解一部分负面心情,更能让家长站在一个更高的纬度,看到曾经无法发现的挑选,并直接影响终究的出路。

当遇到窘境时,正面决议和活跃行动,将极大地协助你战胜消极心情,发现新的出路和时机,并影响着对孩子终究前期干涉的成果。

3.为什么你在学习干涉技巧时总感觉“茫无头绪”?

作为特别儿童的家长,您很期望学习美国前期干涉的具体办法技巧。我信任您吃苦地记载了一大堆笔记,书也是似懂非懂地翻了又翻,但总感觉茫无头绪。为什么?由于您在用我国应试教育的那种填鸭式办法,去学习美国的前期干涉。

借用郭延庆大夫的话说,家长必定要学会动脑考虑。用科学的认知办法进步自己的大脑“操作系统”。前期干涉的思想根植于美国的教育理念:进步人的思想才干,在优异的美国讲堂,培育学生的考虑才干是最最重要的。

科学评价—前期干涉的根底


科学评价是前期干涉的重要一环,它能全面客观判别孩子的现在才干,是科学前期干涉的根底。我以为科学评价最有价值,可也是某些组织和家长最简略疏忽的。

给教师和家长遍及评价的11项准则,这儿顺带共享我自己学习的一个心法,掌握准则才干进步自己的判别力,有了自己的绳尺标尺,才干对哪些办法靠谱不靠谱有自己的判别。

提到评价的准则,必定要介绍“美国特别儿童协会前期干涉委员会”(Divisionof Early Childhood, DEC),美国前期干涉的大部分前沿研究成果,都是DEC的中心成员所推进。我的博士导师Susan Sandall是DEC的董事会成员(BoardMember), 近期Susan和我参加了六所大学的联合科研项目,通过系统总结科学文献,提炼辅导前期干涉的原理,而我是担任评价这一块的成员之一。

现在概括的科学评价原理包含以下11条:


1.评价的流程规划,有必要尊重其醉赤壁-这样做前期干涉,妈妈让两个自闭症孩子前进巨大!家庭的偏好和挑选。

2.评价团队要和家庭成员密切配合以搜集所需信息。

3.评价团队选用的器件和战略,有必要与孩子的生理年纪相适应,并因应孩子的交流才干,身体条件等作出调整。

4.评价团队有必要归纳了解孩子的各大发育范畴以及行为特色,以此了解孩子的优势,需求,偏好,以及爱好等。

5.评价时应运用孩子的母语为主,假如需求的话还能够因应孩子的第二言语调整。

6.评价团队运用科学的信息搜集办法,包含调查和访谈等,从多维度搜集评价的信息,包含孩子的家庭成员,以及其他对孩子教养发生重要影响的人。

7.评价团队搜集的信息,有必要反映孩子在正常生活环境(如家,校园,社区)中的才干水平。

8.除了评价信息,评价团队还需根据逻辑揣度,以判别孩子现在的才干水平以及教育需求。

9.有必要定时进行回访复评,及时总结孩子的开展,并视需求调整教育方案。

10.评价东西有必要有满足灵敏度,以精确反映孩子的杨玉娣前进,特别是需求多方面协助的儿童。

11.评价人员需求用简明的言语,将评价主张及时向家长交流反应。


下面我带咱们一同解读这11条准则的内涵逻辑

教育评价的意图是通过科学办法抓取中心信息,为前期干涉的方针拟定和进展监测供给实际根据。但人的认知总是有成见和盲点,这11条准则就是为了尽量确保评价信息的质量,做到:

1. 精确性


评价人员自身的专业育儿常识,数据搜集办法(半结构的访谈,调查,测验)是否恰当,评价东西是否有满足灵敏度以及适用孩子的状况,您供给问题的技巧,人际交流的技巧,记载内容是否条理清晰逻辑清楚,这些醉赤壁-这样做前期干涉,妈妈让两个自闭症孩子前进巨大!都很或许会影响数据的精确性。

2. 互证性


一个信息点或许是自身精确的,但假若它与另一个信息点有收支,或许阐明信息不全面。例如您一开端问家长的担忧,她或许说了2点,比方言语交流和站不稳。但或许深化评价后,您会发现实际上有其他7个方面都是家长所担忧的。假如评价人员没有诘问下去或许做后续测验,那后边的5个方面很或许就遗漏掉。

3. 实在性


信息能实在反映孩子在日常环境下的才干现状,例如在拜访中家长说小孩子懂这个才干,然后你记载下来,从这一个层面说是精确的。但实际调查后,你发现孩子其实还不能独立完结,家长的描绘根据一种不精确的形象,便会导致不实在性。

4. 有用性


评价的信息必定要对干涉的决议计划有用。首要评价陈述必定要细节翔实,定论必定要说!人!话!否则干涉团队之间就很难交流好。

其次陈述要以辅导干涉方案为导向。国内特别盛行做同龄比较测验,例如给你一个分数,或许是落后了同龄小朋友多少个月,这样的一个信息,在美国部分州是用作判别孩子是否契合前期干涉的根据,但不是用来辅导干涉。

运用演示:


在美国,评价是一门需求通过严格练习才干做好的技术学识,难,但做好了会有巨大价值。这11点原理看似简略,可是据我调查,国内现在做的许多评价,往往是在这些基本原理层面上出了过失。导致前期干涉的方向出了误差,资源投进去了,作用会打扣头。

以第9点“定时复评”为例:

自身评价人员的才干水平有限,而缺少系统复评的自我纠错机制,方向错了很或许就未能及时纠正。

再以第2点“家庭协作”为例:

有些我国家长或许更着急小朋友会不会做数学,但恰恰或许交流才干培育才是现在孩子最需求补偿的短板,那么评价师在听取家长的担忧后就得有自己的归纳判别(第8点),并用逻辑简明的人话(第11点)和家长交流好。

我见不少组织给小朋友排排坐团体统一做口肌练习,我就很疑问,莫非这些小朋友的评价都标明他们真的需求?(实际上我在咱们华盛顿大学的交融幼儿园,很少很少见小朋友要做这个所谓口肌练习,除非有特定需求,不知为什么在国内这么盛行)。

不少斗争在一线的教师都很极力尽心,但除了爱心,咱们更要靠科学和考虑来真实进步前期干涉质量。期望家长和教师能多一个视点去考虑现在国内的前期干涉现状,知道到咱们能够极力做哪些改进。


"大米和小米”跋文:

信任许多家长在看文章时,现已理解了曾松添博士的意图:期望自闭症家长都要在科学评价和专业人员的辅导下,构成自己的考虑才干,跟着科学的过程去练习孩子,这样才干获得成功。

可是读完又难免疑问,究竟怎样来做,国内要去哪里寻找到这种服务?

其实,这也是大米和小米一向在极力的方向,大米和小米自2016年第一家线下干涉中心开办以来,就一向坚持专业科学的评价,拟定契合孩子状况的单个化教育方案,孩子一切的教育活动都在督导等级的专业人员的辅导下进行。

特别是上一年,大米和小米还在北京开办了国内第一家发育妨碍范畴的研究所,收罗了海内外许多经历丰富的专家学者,曾松添博士就是其中之一。他们将与大米和小米一起研究开宣布一套更契合我国自闭症孩子的评价、干涉系统,研制成果也将在大米和小米各中心实践。

有咱们的一起的极力与社会的前进,信任在不久的将来,国内的孩子也能够享受到与国外相比美的服务!

点击收看曾松添专栏:

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排版|春桃 图片来历| 曾松添 花瓣

微信号:大米和小米

微信ID:damihexiaomi2015


言语医治师是怎样让自闭症小朋友学会发问的?

“大米和小米”起源于原南方都市报首席记者姜英爽(大米)于2014年兴办的自媒体渠道,专心于自闭症及发育妨碍(ASD)范畴的科学常识、办法论等传达。

经数年开展,已生长为融自媒体渠道、线下干涉练习中心、学前交融教育支撑服务、家长线上支撑课程渠道等为一体的归纳性ASD儿童支撑服务实体。现在,“大米和小米”已先后在深圳、上海、广州、北京等一线城市,开设了四家儿童生长中心和两家交融幼儿园,更多社区店也在准备中。

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